Описание образовательных программ

Образовательные программы, разработанные творческой группой педагогов, являются нормативными документами учреждения, регламентирующими особенности организационно-педагогических условий и содержание деятельности школы по реализации федерального государственного образовательного стандарта.

Образовательные программы разработаны с учетом типа и вида образовательного учреждения, запросов и образовательных потребностей учащихся и их родителей (законных представителей) и являются документами, обеспечивающими единство образовательного пространства и достижение планируемых результатов на каждом уровне общего образования.

Образовательные программы ежегодно обновляются в соответствии с современными требованиями: составляются учебные планы на год, разрабатываются рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), элективных курсов.

Разработаны три образовательные программы:

• основная образовательная программа начального общего образования (ООП НОО), разработанная на основе требований ФГОС;
• основная образовательная программа основного общего образования (ООП ООО), разработанная на основе требований ФГОС;
• основная образовательная программа среднего общего образования на основе требований ФГОС (ООП СОО)

 Содержание ООП НОО ориентирует на организацию образовательного процесса  на основе системно-деятельностного подхода, который обеспечивает:

•  формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;
• проектирование и конструирование развивающей образовательной среды  для обучающихся;
• активную учебно-познавательную деятельность учащихся;
• построение образовательного процесса с учетом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей учащихся.

Содержание ООП ООО ориентирует на:

• сохранение единого регионального образовательного пространства;
• удовлетворение образовательных потребностей учащихся и их родителей (законных представителей);
• обеспечение образования в соответствии с ФГОС;
• обеспечение развития личностной и образовательной компетентности учащихся,  их готовности и способности к непрерывному самосовершенствованию и самообразованию.

Содержание ООП СОО ориентирует на:

• формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, самостоятельности, инициативности, способности к успешной социализации в обществе;
• дифференциация обучения с широкими и гибкими возможностями построения старшеклассниками индивидуальных образовательных программ в соответствии с их способностями, склонностями и потребностями;
• обеспечение обучающимся равных возможностей для их последующего профессионального образования и профессиональной деятельности, в том числе с учетом реальных потребностей рынка труда.

 Стратегическими целями образовательных программ  являются:

•  обеспечение доступности качественного образования;
• создание механизмов, обеспечивающих устойчивое развитие системы воспитания  и дополнительного образования детей;
• формирование единого образовательного пространства в школе на основе использования информационных технологий;
• создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей и подростков, развития психолого-педагогической, медико-педагогической и социальной поддержки  их образовательной деятельности;
• формирование механизмов объективного оценивания качества образования  в школе;
• совершенствование системы выявления, развития и адресной поддержки одаренных детей в различных областях творческой деятельности.

  Организация образования в школе строится на принципах:

• фундаментальности и вариативности – построение образования на инвариантной основе единого федерального образовательного пространства, которое дополняется региональной и школьной вариативными составляющими;
• непрерывности и преемственности образования, образование рассматривается как постоянный процесс на протяжении всей жизни с опорой на предыдущий опыт  и ориентацией на прогнозируемый результат;
• интеграции, предполагающего взаимосвязь всех компонентов процесса обучения, элементов системы, связь между системами, являющегося ведущим при разработке целеполагания, определения содержания обучения, его форм и методов;
• дифференциации и индивидуализации, направленного на создание условий  для полного проявления и развития способностей каждого школьника.

С учетом потребностей и возможностей учащихся и их родителей (законных представителей) образовательные программы могут осваиваться в очной форме, в форме семейного образования, самообразования.

Индивидуальные образовательные запросы учащихся учитываются при разработке учебного плана и выборе учебных программ, элективных, учебных курсов, курсов внеурочной деятельности  и курсов дополнительного образования.

Образовательные программы, реализуемые в 2019-2020 учебном году

Образовательная программа группы кратковременного пребывания (не посещающих дошкольные учреждения)

в филиале МОУ "СОШ № 1 г. Ершова" с. Семёно-Полтавка Ершовского района Саратовской области"